Cette réflexion était une opportunité. Si Martin avait élaboré des stratégies, cela signifiait qu'il avait déjà une certaine capacité à planifier et à élaborer une stratégie. Un point très positif, donc ! Seulement, jusque-là, il s’agissait plutôt d’une stratégie perdante.

Pour Martin, le problème était chez les profs. Certains ne cadraient pas suffisamment leur classe et auraient dû changer de travail. D’autres se permettaient de mettre des mots de vocabulaire inconnus dans une phrase de néerlandais en test. Au fil de notre première séance, nous avons exploré les responsabilités de chacun : celles des enseignants, de chaque parent, et celles de Martin lui-même. Nous avons ensuite réfléchi aux responsabilités qui pouvaient être améliorées chez chacun. En prenant conscience de ses propres responsabilités et du pouvoir qu’il pouvait avoir sur sa vie, Martin a commencé à voir les choses sous un nouvel angle.

Après avoir identifié les obstacles qui l'empêchaient de réussir, nous avons travaillé ensemble sur une méthode adaptée à sa personnalité et à ses besoins, en une seule séance.

« Le problème n’est pas toujours le problème. »

Les difficultés scolaires ne sont pas toujours le résultat d'un manque de compétences académiques. Parfois, elles découlent de stratégies mal adaptées, de comportements inappropriés ou de mal-être dans d’autres sphères que celle de l’école. En travaillant sur ces aspects, Martin a pu transformer ses difficultés en opportunités. Aujourd'hui, il aborde l'école avec plus de confiance et de détermination, prêt à relever les défis qui se présentent à lui. 📚💪

C’est avec plaisir que j'accompagne vos enfants/ados, vous et votre famille, dans l’analyse des stratégies mises en place et à les adapter pour semer les graines de réussite dans votre vie 🚀 N'hésitez pas à prendre rendez-vous pour commencer votre aventure et transformer vos difficultés en opportunités ! ✨